株式会社セカンドハウス彩祐結

今回は【風船張り子作り】をご紹介します！

膨らませた風船に思い思いの大きさに千切った折り紙を水で溶いたボンドでどんどん貼り付けていきます！後は自然に乾くのを待つだけ♪折り紙ならではのカラフルな色合いの可愛い張り子が出来上がります☆

この活動では、折り紙を細かく千切ることで【手指の感覚を刺激する】小さな紙片を貼り付ける細かな作業で【集中力を養う】ボンドなどを貸し借りする中で【相手に対して場面に応じた声掛けをする】ことを療育目的としています。

最初に折り紙を千切っていきました。自分の好きな色を選んで千切る児童、何枚まで重ねて千切ることが出来るか限界に挑戦する児童、小ささにこだわりを見せる児童など、千切り方も千差万別です(^^)

準備した折り紙をすべて千切り終えた後、風船に貼り付けていきました。溶いたボンドを薄く風船に筆で塗って、その上に千切った折り紙をのせていきます。結んだ風船の口を持ち貼っていきましたが、フワフワと安定しない風船の扱いに、少し難しさを感じた児童もいるようでした。しかし、その少しの難しさがより集中力を高める原動力となったようで、どの児童も真剣な表情で黙々と作業を進めていましたね(^^♪

「キレイに貼れた！」と喜んでいる児童や少しの隙間も無いようにびっしりと貼る児童、デザインを考え色合いのバランスを取りながらじっくり取り組む児童もいました。

先に完成させた児童たちは、他の児童の進み具合を眺めながら、折り紙が少なくなっている児童に「僕の残った折り紙あげようか？いる？」と声を掛けたり、風船の扱いがうまくできずに貼る作業が進まない児童に「風船、持ってあげる！」と進んで手助けする姿が見られました。

制作に取り組んでいる間は、集中していて個人の活動のように見えましたが、余裕ができると周りを見て進んで手助けをする様子に児童の優しさを感じることのできる活動となりました☆彡

最後に、前回の【謎解きゲーム】で紹介した問題の答え合わせです！

１問目　JK＝２４　　（トランプのJとKの数字を足した数です。）

２問目　1⃣＋1⃣＝１２　（サイコロの1⃣の裏は6⃣　６＋６＝１２）

でした♬どうでした？正解できましたか(^^)/

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